La justice climatique : un élément de l’éducation

Simon Klein est médiateur scientifique à l’Office for Climate Education. Dans cette interview, il explicite ce que recouvre le terme « justice climatique » à travers les notions d’inégalités, de vulnérabilité, d’adaptation et de responsabilité face au changement climatique. Il propose également des pistes pédagogiques pour travailler en classe le concept de justice climatique et ainsi éveiller les consciences des élèves, leur permettre d’agir en tant que citoyens du monde et d’imaginer des futurs désirables.

Découvrez, sur le même thème, les deux autres interviews de Simon Klein :

• Les émotions liées au changement climatique
• De la prise en compte des émotions des élèves au passage à l’action

Le groupe de travail 10 (GT10), dédié au climat, à la biodiversité et au développement durable, du Conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN), a produit en 2022 un glossaire intitulé « L’école face au défi de l’enseignement des enjeux climatiques et de biodiversité ». Ce document a pour but de permettre une meilleure compréhension des termes fréquemment utilisés ou des notions importantes en lien avec les enjeux climatiques et de biodiversité.

Pour poursuivre votre formation sur le sujet de l’éco-anxiété :

• Consultez l’interview de Nathanaël Wallenhorst : Lutter contre l’éco-anxiété : penser, s’engager, rêver